JUNIO 8 CURSO 301. CIENCIA SOCIAL E INGLES

 

JUNIO 8 CURSO 301. CIENCIA SOCIAL E INGLES

CONCIENCIA DEL CUERPO: BAILES TRADICIONALES

 ACTIVIDAD 1: EN FAMILIA MIRA EL VÍDEO Y REALIZA LA COREOGRAFÍA, ENVÍA EVIDENCIAS

https://youtu.be/8uW9NP6SgnA

CIENCIA SOCIAL

TEMA: LA CULTURA

OBJETIVO: RECONOCE LAS FORMAS DE LA CULTURA

ACTIVIDAD 2

Lee con atención el siguiente texto y copia en el cuaderno y responde las preguntas:

Todas las personas tenemos en común una serie de necesidades básicas, tales como, las de alimentarnos, vestirnos, protegernos de la intemperie. Los grupos humanos a través de la historia además han desarrollado diversas formas de expresiones artísticas, como la música y la pintura. Cada grupo- dependiendo de la época, del clima, la historia y las costumbres- prepara recetas con diferentes ingredientes y sabores; se viste con diferentes materiales y diseños; desarrolla artes con gustos y simbologías particulares; construye viviendas y edificaciones con arquitecturas especiales; se relacionan de diversas formas con la naturaleza. Las características en que un grupo poblacional vive, condiciona la forma en que hace cultura y se identifica con ella. En un país suele haber una gran variedad de manifestaciones culturales. Por ejemplo, en Colombia algunas expresiones que representan elementos culturales particulares, son los carnavales de: Barranquilla; Blancos y negros en Pasto y; del Diablo en Río Sucio. Estas tres expresiones reconocidas como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO, son muestras muy marcadas de la cultura afrocolombiana y nariñense, de sus historias, creencias, y prácticas.

Con base en la lectura responde copia las preguntas en el cuaderno:

¿Cuáles son los platos más típicos del lugar dónde vives?

¿Sabes por qué te vistes de la forma en la que lo haces?

¿Qué clase de música escuchas?

¿Cómo se visten en la Guajira?

¿Cómo se visten en el páramo de Sumapaz?

¿Qué productos se cultivan clima frio y cuales en clima caliente?

 

 

ACTIVIDAD 3. Observa las fotografías y responde las siguientes preguntas:

No cargo la imagen la envió al wattsap del grupo

 

¿Qué actividad realizan los niños?

¿Puedes afirmar que estos niños viven en el mismo sitio y pertenecen a la misma comunidad? y ¿por qué?

¿Crees que todos los niños y las niñas del mundo almuerzan alimentos similares?

¿Crees que todos los niños del mundo hacen lo mismo que tú? y ¿por qué?

 

 

ACTIVIDAD  4 Lee el texto copia las preguntas y respóndelas

La cultura de cada grupo humano es única, por eso cuando tu viajas a una comunidad diferente a la tuya percibes costumbres, comportamientos y creencias, y hasta lenguas diferentes a la tuya. Desde la antigüedad hasta el siglo XIX, la diferencia fue interpretada por la mayor parte de los grupos humanos como inferioridad, como amenaza, y como característica negativa. Sin embargo desde finales del siglo XX ha sido claro que la diversidad de culturas y lenguas de Colombia, América Latina y el mundo, no es sino una oportunidad enorme para aprender de la diferencia. Por ejemplo, si vivieras en una comunidad indígena del pueblo Kubeo, probablemente hablarías su lengua nativa, el Pamié, o tal vez el dahseayé (también conocida como Tucano, que es una lengua con la que se comunican entre los pueblos de la región). Debido a la dieta alimenticia Kubeo comerías gusanos, hormigas, larvas de avispas y frutas silvestres, además de yuca brava y otros productos agrícolas y frutales. Además creerías que tú y tu pueblo descienden de una gran anaconda ancestral. Julián Rinaudo. (2010).

1. Según la lectura expuesta podría ser una definición de cultura: copiala n el cuaderno

A. El conjunto de saberes, valores, ideas, actitudes, símbolos y tradiciones propias de un grupo humano, que les da identidad como grupo.

B. Es solamente el conjunto de edificaciones, fortificaciones y sistemas económicos de un grupo humano.

2.  Realiza un dibujo en el que representes cómo te imaginas si fueras un indígena kubeo.

3.Copia el siguiente párrafo en el cuaderno:

La cultura de una comunidad es producto de años de convivencia y refleja las relaciones que se han tejido entre sus miembros y las relaciones que han establecido entre ellos y la naturaleza. De este modo, las relaciones que las comunidades han establecido en una región selvática, son muy distintas a las de las comunidades que viven en el desierto o de aquellas que viven en las montañas. Estas diferencias obedecen, entre otros, a las formas como las personas han aprendido a manejar los recursos que cada lugar les ofrece para atender sus necesidades. Por esta razón, cada comunidad tiene sus propias costumbres y tradiciones y prácticas culturales que le dan identidad y la diferencian de otras.

Julián Rinaudo. (2010).

 

ASIGNATURA INGLÉS 301

Actividad 1. Imprime la guía y completa las oraciones en inglés con ayuda de tu acompañante, pégala al cuaderno

No cargo por el internet la ficha la cargo en el grupo