MAYO 3 CURSO 301. SEGUNDO PERIODO LENGUA CASTELLANA

 

MAYO 3 CURSO 301.

Hermosa mañana, familias deseo que se encuentren bien, a partir de hoy se inicia el segundo periodo, familias es necesario que sean conscientes que los resultados del primer periodo, es un resultado del trabajo en familia en el cual los adultos son los primeros responsables y respondientes. Es necesario que se ponga sobre todo el derecho e interés de los niños, pues somos los adultos los que debemos garantizar que los niños accedan a las formas de educación que se están brindando en este contexto de pandemia. Felicito a las familias que con mucho empeño interés y esfuerzo han cumplido, han elaborado, y asumido con compromiso los recursos que existen, es muy buena actitud y un ejemplo valioso para sus hijos. A los padres que por los motivos que sean, no han respondido a las estrategias, los convoco a pensar muy bien sus responsabilidades e intereses, y a dar importancia a las necesidades educativas de sus hijos.

INDICADORES DE LOGROS SEGUNDO PERIODO (OBJETIVOS)

 

ASIGNATURA	LOGRO /OBJETIVO	TEMAS
LENGUA CASTELLANA	·       Comprende textos literarios para propiciar el desarrollo de su capacidad creativa y lúdica. ·       Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden. ·       Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal	El cuento Sinónimos Antónimos El verbo y tiempos verbales Los pronombres Usos ortográficos de la g y la j, la  C y la S Lectura y comprensión lectora de cuentos infantiles y el libro: Cuando los árboles dejaron de caminar. Producción oral Producción escrita
CIENCIA SOCIAL	·          Diferenciará las características principales de los accidentes geográficos. ·          Reconocerá diferentes formas de ubicación espacial y temporal para aplicarlas en su entorno.	Accidentes geográficos de Colombia Los ríos Cordilleras Conceptos de geografía humana: usos del suelo
INGLES	●       Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés. ●       Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados.	La oración El verbo: Tobe, can Cuentos cortos
ARTES	·          Adquirir habilidades en la técnica de elaboración del Collage. ·          Participar en actividades lúdicas de integración grupal ·          Desarrollar habilidades de expresión oral y corporal ·          Expresar sus ideas de manera creativa mediante la aplicación, de diferentes técnicas. ·          Mejorar su escritura mediante ejercicios de caligrafía.	Dibujo libre Plegado Trabajos manuales Caligrafía
ETICA	·          Reconozco y valoro mi familia. ·          Identifico las responsabilidades que debo desarrollar en mi entorno familiar ·          Organizar y aplicar normas de comportamiento en su diario vivir Identifica las formas de solucionar los conflictos pacíficamente	Responsabilidades Desarrollo humano Derechos y deberes en familia
TECNOLOGIA	·          Explica el funcionamiento de algunos artefactos eléctricos de su entorno ·          Experimenta, juega con algunos aparatos electrónicos de su entorno ·          Comunica sus ideas de forma oral es ·          Comunica sus ideas de forma escrita y oral	Circuitos eléctricos Desarrollos tecnológicos Soportes tecnológicos Innovación y función

 

MAYO 3 CURSO 301.

CONCIENCIA DEL CUERPO: YOGA EN FAMILIA

ACTIVIDAD 1:

Reconocer nuestro cuerpo, valorarlo, amarlo y cuidarlo hace parte de la ética y del arte, el arte del bienestar y la buena vida. En familia guíate del video, adecua un buen espacio, y disponte con la mente a seguir la actividad física del Yoga. Realiza el ejercicio despacio, si necesitas detener el video para afianzar el ejercicio hazlo. Recuerda que en el yoga lo indispensable es saber respirar y coordinar respiración con la estabilidad del cuerpo en cualquier posición. Disfruta de tu vida y tu familia. Respétala y respétate.

https://youtu.be/sdKuUrp9smM

 

 

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA.

Decora en el cuaderno el segundo periodo en toda una página con hermosos colores.

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA.

TEMA: Géneros literarios, el cuento

OBJETIVO: Reconocer el concepto de géneros literarios y las características del cuento.

EXPLICACIÓN:  Se conoce con el nombre de géneros literarios a los diversos tipos de escritura literaria, el concepto de género es una categoría que los científicos del lenguaje ponen para poder clasificar las escrituras, es decir agrupar las escrituras de acuerdo a sus características y finalidad, así, hay escritos que son largos en los cuales intervienen muchos personajes y hay gran cantidad de espacios y situaciones a estos escritos les llaman novelas, si por el contrario el escrito es corto, con pocas situaciones y espacios se llaman cuentos. Además, hay otros tipos, pero no los vamos a ver en este momento.

El cuento: Es un escrito literario corto de carácter fantasioso, presenta un inicio un nodo y un desenlace por lo general rápido. El cuento cuenta con pocos personajes, pocos espacios y pocos hechos narrados. En la literatura colombiana los cuentistas más famosos son: Gabriel García Márquez, Álvaro Mutis, Eduardo Caballero Calderón, entre otros.    

PARTES DEL CUENTO_

INICIO: e este se da introducción a la historia se presenta el tiempo, el espacio, los personajes.

NUDO: En esta parte del cuento la historia presenta una variedad de hechos y situaciones que enredan a los personajes.

DESENLACE: En esta parte se presenta el final del cuento, a modo de conclusión, y cierre, muchas veces este es sorprendente.

ACTIVIDAD 2

2.1. Copia en el cuaderno de español con fecha tema la EXPLICACIÓN sobre el cuento y desarrolla las actividades.

2.2. Fotocopia el cuento y pinta con color amarillo suave la parte del cuento que sirve de inicio, con morado suave la parte que sirve de nudo y con rosado la que sirve de desenlace. Luego pégala en el cuaderno.

Churuco anuncia deudas al conejo

CALIXTO TORRES

Un conejo tenía un trabajo, pero no le daba la suficiente plata para vivir el resto de su vida sin trabajar. Entonces tuvo una idea. Se fue donde la tía cucaracha y le dijo que le prestara dinero porque él se lo devolvería a crédito. La tía le prestó sin ninguna desconfianza. Lo mismo hizo el conejo con la tía gallina, con el tío zorro, con el tío perro, con el tío tigre y con el tío hombre. El tío conejo les dijo a todos que fueran a cobrar quince días después. A la tía cucaracha le dijo que fuera a las siete de la mañana, a la tía gallina a las ocho, al tío zorro a las nueve, al tío perro a las diez de la mañana, al tío tigre a las once y al tío hombre a las doce del mediodía. Después de todo esto, el tío conejo se dijo: «Necesito un secretario para que me ayude», y consiguió al churuco. Llegó la fecha de pagar lo prestado. El conejo le pidió al secretario que subiera al techo de la casa para que viera quién venía y le avisara. Entonces el churuco dijo al conejo desde lo alto: —Allí viene la tía cucaracha. El astuto conejo —que no tenía el dinero para pagarle— le dijo a la tía cucaracha que se sentara, pues le pagaría pronto. Ella pensó que le traería una pururuca para pagarle. El churuco avisó al conejo que venía la gallina. Entonces, al oír aquello, la cucaracha dijo nerviosa: —La gallina me come. El conejo le dijo que se escondiera detrás de una cortina. En cuanto la gallina entró, el conejo le dijo que el pago estaba detrás de la cortina y la gallina se comió a la cucaracha. El churuco avisó al conejo que venía el zorro. —El zorro me come —dijo asustada la gallina cuando oyó aquello. Y al llegar el zorro se comió a la gallina. El churuco avisó que venía el perro. El zorro nervioso preguntó qué comía el perro. El conejo no le respondió y, cuando llegó el perro, este se comió al zorro. Luego el churuco anunció que venía el tigre y en cuanto este llegó se comió al perro. El churuco avisó que venía el hombre. El tigre nervioso le dijo al conejo que el hombre venía a matarlo. —Súbase al zarzo para que el hombre no lo vea —dijo el conejo. En cuanto el hombre llegó, el conejo le señaló el zarzo diciendo: —Ahí está su pago. En cuanto vio al tigre en el zarzo, el hombre lo mató con la escopeta. Luego mató al churuco y al conejo. El hombre volvió a casa con buena cacería y el conejo no sacó ningún provecho, a pesar de su esfuerzo

ACTIVIDAD 3. Sinónimos y antónimos

Sinónimo: Palabra que se escribe diferente, pero significa lo mismo. Ejemplo: Hermoso-bello.

Antónimo: Palabra que significa lo contrario, ejemplo: alto-bajo

 

3.1. Con ayuda de tus padres o acompañante completa la tabla

PALABRA	SINÓNIMO	ANTÓNIMO
desconfianza
astuto
Buena
Gordo
Ágil
Bondadoso
Arrogante
Alegre
Sabroso
Gallardo
Sincero

 

1.1.            Realiza un dibujo a todo color en el cuaderno ilustrando el cuento