FEBRERO 9 2021. DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN (REFUERZO). LA DEMOCRACIA ES NUESTRA
FEBRERO 9 2021. DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN
(REFUERZO)
ACTIVIDAD 1 EN COMPAÑÍA DE TUS
FAMILIARES MIRA EL VÍDEO Y DESARROLLA LA ACTIVIDAD. Envía la
evidencia
ASIGNATURA CIENCIA
SOCIAL
Queridas familias en el contexto
de los procesos institucionales, finalizando este mes de febrero se van a
llevar a cabo las elecciones de representantes en el colegio: representante de
padres, representantes de estudiantes, representantes de profesores, etc. Como
ustedes saben pertenecemos a un sistema democrático, es decir, es nuestra
responsabilidad participar en los procesos electorales, no tengo claro, será
este año, pero sin embargo debemos formarnos y prepararnos.
ACTIVIDAD 1. DEMOCRACIA PARA NIÑOS
1.1. Responde
en el cuaderno de sociales
a. ¿Para
qué elegimos a un representante?
b. ¿Cuáles
son los valores de la democracia?
c. ¿Por
qué mentir es contra la democracia?
d. Pregunta
a tus padres y abuelos si participan en las elecciones y por qué, si, o por qué
no.
e. Pregúntale
a tus padres ¿para qué se elige un representante de padres?
1.2. Pregunta o consulta ¿Cuáles son los órganos de
gobierno y participación en: tu pueblo o barrio, tu localidad, tu ciudad?
1.3. Dibuja
en el cuaderno el mapa de tu localidad si estas en Bogotá y de tu pueblo si
estas en otra región, escribe en este los lugares más importantes
coloreándolos.
1.4. Investiga o mira en el blog 2020, que es un
mapa conceptual, en el cuaderno realiza un mapa conceptual que resuma el
contenido del vídeo sobre la democracia.
ACTIVIDAD 2.
Desarrolla el taller en el cuaderno o
I.E.D.
COLEGIO LA FLORESTA SUR
SEDE
B
TALLER
GOBIERNO ESTUDIANTIL
AREA
SOCIALES
Objetivos:
1.
Reconocer las funciones de cada uno de los
representantes del gobierno escolar.
2.
Motivar la participación en la elección de los
líderes estudiantiles.
APRENDAMOS
PARA SABER ELEGIR
Algunos cargos de
representación son:
1.
Personero estudiantil: Es un estudiante elegido por acto
democrático de votación secreta e individual de los estudiantes de una
Institución educativa. Debe estar cursando el ultimo grado que ofrezca la
institución, en nuestro caso será de Grado 11.
Estas son
algunas funciones que tiene el personero estudiantil:
a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los
estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del
establecimiento con colaboración del consejo estudiantil, organizar foros u
otras formas de deliberación;
b) Recibir y evaluar los reclamos y quejas que presenten los estudiantes
de la institución La Floresta Sur en caso de que se presente algún
incumplimiento de sus derechos.
c) Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según
sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición que considere
necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el
cumplimiento de sus deberes
2. Consejo estudiantil: El consejo estudiantil está
conformado por los representantes de cada curso quienes son elegidos por los
compañeros de manera democrática mediante voto secreto. En la Institución La
Floresta Sur el consejo estudiantil estará conformado por el estudiante elegido
en cada curso del grado tercero al grado 11. El representante del grado tercero
también representara los grados anteriores segundo, primero y prescolar.
3. Contralor: Es el estudiante encargado de velar por
el adecuado uso de los recursos asignados a la Institución, será un estudiante
matriculado en el colegio, y será elegido democráticamente por los estudiantes.
1.
Para ser
candidato a Contralor Estudiantil es requisito fundamental presentar un Plan de
Actividades. Entre otras funciones, el estudiante debe:
2.
Contribuir
en la creación de una cultura del control social a través de actividades
formativas y/o lúdicas con el apoyo de la institución.
3.
Trabajar por
la defensa y cuidado del patrimonio institucional (muros, plantas, equipos,
mobiliario, baños, entre otros).
4.
Presentar al
Coordinador las denuncias relacionadas con las presuntas irregularidades
detectadas, con relación al uso de los recursos y bienes de la institución
educativa.
4.
Vigía Ambiental: Son estudiantes que actuarán como veedores
ambientales al interior de la institución educativa y como dinamizadores del
cuidado de la institución.
ACTIVIDAD 2: Definir los
siguientes términos:
1.
Elección
2.
Política
3.
Dignidad
4.
Ideales
5.
Deberes
6.
Respeto
7.
Derechos
8.
Sociedad
9.
Estudiantes
10.
Participación
11.
Diversidad
12.
Democracia
13.
Personero
14.
Autonomía
15.
Gobierno
Escolar
ACTIVIDAD 3.Desarrolla la
siguiente sopa de letras.
ASIGNATURA CIENCIA LENGUA INGLESA
TEMA REPASO DE INGLES
ACTIVIDAD 1. Mira el vídeo y desarrolla en el cuaderno las actividades
https://youtu.be/CqdwIEb-um8?list=PLBswN-ZtKiyf6jMPCZ5J73Jb2pbKjFdf_
1.1.
Copia 15 palabras
del vídeo en el cuaderno no olvides escribir la fecha y el tema
1.2.
En fichas de cartulina de 10 cm x 20, escribe
con marcador 10 FRASES que nombren objetos de la casa, coloca las fichas
pegadas con cinta señalando cada espacio. (ejemplo: This is my book)
1.3.
Recuerda que los fonemas son los sonidos de la
lengua. Mira el vídeo varias veces y repite los fonemas en voz alta. Cópielos
en el cuaderno de inglés en español e inglés.
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