FEBRERO 23 2021. DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN 301
FEBRERO 23 2021. DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN 301
CONCIENCIA DEL CUERPO: BAILE.
Con tu acompañante mira el vídeo y síguelo,
baila y envía las evidencias de tu baile.
ASIGNATURA CIENCIA SOCIAL
TEMA: TODOS SOMOS DIFERENTES
ACTIVIDAD 1. Lee a tus padres el siguiente texto:
Cuentos para
niños sobre la diversidad - Todos somos diferentes
Cuenta una
historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron
y empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso.
El pájaro
insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natación fuera también incluida en
el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular en
los árboles era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera
fuera también incluida en el programa de disciplinas de la escuela.
Y así
siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error. Todas las
sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los
animales practicasen todas las disciplinas.
Al día
siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio,
el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad
como él. Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el
conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le
ordenaron que saltara y volara.
El conejo
saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas. No
aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo como antes.
Al pájaro,
que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo,
pero claro, no lo consiguió. Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó
rompiendo su pico y sus alas, quedando muchos días sin poder volar. Todo por
intentar hacer lo mismo que un topo.
La misma
situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no pudieron volar,
saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas. ¿Y
saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno
tiene sus virtudes, habilidades, y también sus debilidades.
Un gato jamás
ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás
sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que vamos conseguir con
eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de igual manera que
nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.
Debemos
respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades, habilidades y
limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea
mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos
respetar.
FIN
(Este cuento
nos fue enviado por Pablo Zevallos -
Brasil)
1.1. En el cuaderno de ciencia social copia las preguntas y responde:
1. ¿Qué decidieron los animales del bosque?
2. ¿Qué disciplinas
querían cada animal en la escuela?
3. ¿Por qué
los animales acabaron heridos?
4. ¿A qué
conclusión llegaron los animales?
5. ¿Qué es el
respeto a las diferencias?
6. ¿Qué has
aprendido con este cuento?
ACTIVIDAD 2.
2.1.
Mira el documental con tu acompañante.
1.1.
Trabaja en tu
cuaderno Ciencias Sociales
Las personas formamos un conjunto muy grande de seres humanos que habita en distintos lugares del mundo, y donde cada uno, es un ser único y diferente.
Responde en el
cuaderno:
1. ¿Qué en dónde se ubica en mundo Dogón?
2. ¿Por qué se caracterizan estos grupos humanos?
3. ¿En dónde esperan los difuntos de estos grupos?
4. Escribe una
lista de las diferencias entre: Hombres y mujeres. Niños y adultos. Niños y
niñas. 5. Dibuja una niña y un niño y escribe en tu cuaderno en qué se parecen
y en qué se diferencian. No limites tu descripción a los aspectos físicos.
6. Reflexiona
sobre las ventajas o desventajas que hay, al ser los niños o niñas y la
importancia de ser diferente
8. Reflexiona y
escribe las diferencias y semejanzas: físicas y emocionales, que hay entre las
personas que conforman tu familia.
ACTIVIDAD 3 ¿sabes qué es un documental?
El documental es una expresión de un aspecto de la realidad, mostrada en forma audiovisual, su organización y estructura de las imágenes nos muestran el punto de vista del autor. Como documento histórico es muy valioso y completo pues requiere un trabajo de investigación e información previa.
Cinco pasos para hacer un pequeño documental:
1. Escoge un tema (sobre lo que quieras hacer el documental)
2. Mira otros documentales.
3. Escribe un guion sobre tu historia o tema.
4. Prioriza las escenas y los espacios de grabación.
5. Pídele a tus padres que te ayuden y grábalo, ten en cuenta el narrador y
la música de fondo.
¿TE ATREVERÍAS A GRABAR UN DOCUMENTAL SOBRE LO QUE SUCEDE EN TU CASA CON LA
EMERGENCIA?
¡GRÁBALO¡
ACTIVIDAD 4.
En compañía de la persona que te colabora escucha las propuestas de las representantes de los estudiantes, mira cual es la mejor por ser mas viable (que se puede desarrollar). Ten en cuenta que se acercan las elecciones de representante de los estudiantes:
MIRA LAS PROPUESTAS DE DOS JÓVENES DEL BACHILLERATO, ENVIADAS AL GRUPO DE WATTSAT, PIENSA EN SUS PROPUESTAS Y PIENSA EN CUAL DE LAS DOS JÓVENES MECERÉ TU VOTO.
ASIGNATURA INGLÉS
ACTIVIDAD
1. Mira el vídeo con tu acompañante, baila canta y desarrolla las actividades
1.1.
Envía evidencias de tú coreografía.
1.2.
Con ayuda de tu acompañante identifica cinco palabras
usadas en la canción del vídeo y cópielas en el cuaderno en español e inglés,
recuerda debes escuchar con atención.
1.3.
En el cuaderno
de inglés copia el siguiente vocabulario (fiesta, baile). Tradúcelo al español.
. VOCABULARIO SOBRE
"FIESTAS" EN INGLÉS
·
Host:
·
Guest/guests:
·
Party animal:
·
Party-goer:
·
Party-pooper:
·
Fancy party (UK)
·
Theme party:
·
Hen party;
·
Family gathering:
·
Get-together:
·
Fete (/féit/):
·
Potluck dinner:
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